La raison du discours peu clair

La croissance et le développement d’un nouveau-né sont un processus lent et progressif, et c’est également le problème qui préoccupe le plus les parents. De l’apprentissage du tout-petit à la marche debout, du babillage à la conversation fluide, les bébés ne peuvent pas se passer des conseils constants de leurs parents. Les enfants normaux sont capables de parler dès l'âge d'un an, mais certains enfants ont des difficultés à parler. Quelles sont donc les raisons qui peuvent amener un bébé à parler de manière confuse ?

Quelles sont les raisons du langage flou du bébé ?

1. Si vous n’entendez pas correctement, vous ne pouvez pas parler correctement

La première étape du développement du langage est l'imitation. Le bébé doit d'abord être capable d'entendre la prononciation de ses parents avant de pouvoir développer l'imitation de cette prononciation. Les bébés souffrant de déficience auditive ne peuvent pas entendre clairement, ce qui entraîne une prononciation inexacte, en particulier pour les voyelles lourdes. Les parents peuvent également constater que leur bébé aime regarder la télévision de près ; lorsqu’ils appellent leur bébé par derrière, ils doivent parler très fort pour qu’il l’entende. Certains bébés peuvent même apprendre spontanément à « lire sur les lèvres », c'est-à-dire à observer attentivement la forme de la bouche de leur interlocuteur. Cette méthode peut aider les bébés à comprendre le langage de leur interlocuteur et à compenser leurs déficiences auditives.

Il est nécessaire de faire contrôler l'audition de votre bébé. S'il présente effectivement un problème d'audition, il devra porter des prothèses auditives. Les bébés qui ont complètement perdu l'audition doivent avoir recours à un implant cochléaire. Ce n’est que lorsque l’audition s’améliore que la prononciation du bébé peut s’améliorer.

2. La langue est restreinte

Il y a une fine bande de tissu entre la langue et le plancher de la bouche appelée frein lingual. Dans des circonstances normales, le frein permet à la langue de bouger librement et la pointe de la langue peut naturellement s'étendre hors de la bouche ou lécher jusqu'aux gencives supérieures. Cependant, chez certains bébés, le frein est trop court, ce qui restreint le mouvement de la langue et l'empêche de s'étendre normalement vers l'avant. La langue ne peut pas sortir de la bouche ou ne peut s'étendre que très peu et ne peut pas dépasser le bord inférieur de la lèvre inférieure. Par conséquent, les sons rétroflexes ne sont souvent pas prononcés clairement. Les sons rétroflexes sont également appelés sons de langue roulée, notamment zh, ch, sh et r. Peu importe comment les parents le corrigent et que le bébé essaie de prononcer les mots, il n'y parvient tout simplement pas.

La nécessité d’une opération pour réparer un frein de langue est une question à laquelle de nombreux parents sont confrontés. En fait, dans 95 % des cas, il est inutile de pratiquer ce type d'intervention sur les bébés avant l'âge de deux ans. Même sans intervention chirurgicale, la plupart des bébés retrouveront progressivement une forme normale. Si le bébé a moins de 4 ans et que le frein de langue ne provoque qu'une prononciation floue mais n'affecte pas sa vie et sa santé, il n'est pas nécessaire de recourir à un traitement chirurgical et vous pouvez simplement attendre et voir.

3. Troubles du développement cérébral

Il existe de nombreuses maladies chromosomiques (comme le syndrome de Down, également appelé syndrome de trisomie 21) et des erreurs innées du métabolisme (comme la phénylcétonurie) qui peuvent entraîner des troubles du développement cérébral et affecter le développement des fonctions langagières. Dans le même temps, la paralysie cérébrale est également une cause importante. 70 à 80 % des enfants atteints de paralysie cérébrale connaîtront des troubles du développement du langage.

Les causes des troubles du développement cérébral sont multiples et il est nécessaire de les comprendre afin de pouvoir réaliser des traitements ciblés ou des exercices de rééducation pour améliorer l’état de l’enfant. Le tissu cérébral des enfants de moins de 3 ans n'est pas complètement développé et se trouve encore dans une période de développement rapide. Le cerveau est très malléable et a une capacité de récupération rapide. Si des méthodes de rééducation et d'intervention précoces peuvent être appliquées à temps pendant cette période, le potentiel des nouveau-nés à haut risque susceptibles de développer des séquelles de lésions cérébrales peut être favorisé.

4. Le développement est encore immature

La prononciation d'un bébé passe progressivement d'imprécise à claire. Ce processus est synchronisé avec l'amélioration progressive des systèmes corporels du bébé. Par conséquent, à mesure que le bébé grandit, le problème de prononciation imprécise et floue diminuera progressivement. Cependant, une enquête montre que 19,82 % des enfants âgés de 3 à 4 ans ont encore une prononciation imprécise. Les erreurs de prononciation des jeunes enfants sont relativement dispersées et la plupart des erreurs se concentrent sur les consonnes en raison de positions et de méthodes de prononciation incorrectes. Pourquoi y a-t-il moins d'erreurs de prononciation des voyelles, mais plus d'erreurs dans les consonnes ? Parce que les consonnes reposent sur une différenciation subtile des mouvements des lèvres, des dents, de la langue, etc. Les bébés de trois ou quatre ans produisent souvent des sons peu clairs parce que leurs lèvres et le bout de leur langue ne sont pas assez forts et que leur palais inférieur n’est pas assez flexible.

Lorsque les parents constatent que leur bébé ne prononce pas clairement certains sons, ils doivent les corriger à temps, apprendre à leur bébé à réciter des chansons, des virelangues et à chanter plus souvent, et encourager leur bébé à exprimer ses souhaits avec des mots plutôt qu'avec le langage corporel, ce qui peut aider au développement du langage du bébé. Ne vous moquez jamais de la prononciation inexacte de votre bébé, sinon cela lui causera des dommages psychologiques, lui fera peur de parler et affectera le développement normal de la fonction linguistique.

5. L’impact de l’environnement linguistique ne peut être sous-estimé

Les bébés ont une forte capacité d'imitation. Si la prononciation des personnes qui les entourent est claire et standard, les bébés peuvent l'apprendre facilement. Si les personnes à la maison ne prononcent pas clairement ou parlent en dialecte, les bébés peuvent également l'apprendre rapidement. Le phénomène le plus courant est de ne pas faire la distinction entre n et l, comme dire « grand-mère » comme « nao nao » ou « nannan » comme « lanlan ». Il est donc préférable de fournir un environnement linguistique avec une prononciation standard dès le moment où le bébé commence à apprendre à parler.