À quel âge le bébé commence-t-il à apprendre à parler

Les parents attachent une grande importance aux compétences que leurs enfants maîtrisent à chaque étape. Par exemple, à quel âge le bébé commence-t-il à apprendre à parler ? En général, les enfants sont en phase d'apprentissage de la parole entre neuf et douze mois. Ils commencent alors à imiter la prononciation des adultes. À ce moment-là, les parents devraient communiquer davantage avec leurs enfants.

1. La situation de chaque enfant est différente.

En général, la phase d'apprentissage de la parole de l'enfant s'étend de septembre à décembre : à cette époque, le bébé commence à imiter la prononciation des adultes, commence à associer les mots aux choses correspondantes et commence à comprendre le sens des mots.

Avant l'âge d'un an et demi, les bébés prononcent généralement un ou deux mots. Par exemple, ils peuvent utiliser « maomao » pour signifier « je veux porter un chapeau ». Ces mots ne peuvent pas très bien exprimer le sens du bébé, et la prononciation est souvent floue, ce qui les rend difficiles à comprendre. Après un an et demi, le vocabulaire du bébé s'enrichit considérablement, la gamme des catégories de mots s'élargit considérablement et il peut prononcer des phrases composées de plusieurs mots. Bien que ces phrases soient très simples au début et qu’il n’y ait pas de règles syntaxiques à proprement parler, après tout, le bébé commence à utiliser des phrases pour exprimer ses idées. Par la suite, la structure des phrases est devenue de plus en plus complexe, le nombre de mots a augmenté et le contenu exprimé est devenu de plus en plus riche.

2. Parlez davantage à votre bébé

Certains parents parlent rarement à leurs enfants, pensant toujours que le bébé est trop jeune et ne comprendra pas quand ils lui parlent, alors ils laissent toujours l'enfant faire un monologue. Ces parents ne savent peut-être pas que les cellules cérébrales du bébé se forment à partir des impressions répétées des stimulations reçues, vues et entendues dans l'environnement de croissance. Les cellules cérébrales se développent également en raison de ces stimulations, et ces stimulations affectent directement le développement du langage de l'enfant. Le développement du langage comporte plusieurs étapes : la première est l’étape de la prononciation de l’enfant, la deuxième est l’étape de la compréhension du langage et la troisième est l’étape de l’expression du langage. Après la naissance du bébé, vous pouvez lui apprendre à prononcer les mots et à le guider. Les parents doivent communiquer constamment avec le bébé pour conserver les informations linguistiques dans son cerveau.

Les parents doivent donc également offrir aux nouveau-nés un environnement linguistique riche et une stimulation langagière suffisante. Par exemple, vous devriez parler à votre enfant lorsque vous changez sa couche, lorsque vous lui donnez un bain, lorsque vous le nourrissez, lorsque vous jouez avec lui, lorsque vous le couchez et lorsqu’il se réveille. Il n'est pas nécessaire d'utiliser trop de langage, l'accent est mis sur l'accumulation. Quelques mots et phrases simples deviendront la pierre angulaire du développement du langage de l'enfant et poseront également les bases d'un approfondissement de la relation entre l'enfant et ses parents.

3. Encouragez votre bébé à parler davantage

L'enfant ne peut pas encore parler et ne peut utiliser que des actions ou des yeux pour exprimer certains besoins. Si les parents voient leur enfant tendre la main vers une tasse, ils lui donneront rapidement de l’eau ; si l’enfant pointe du doigt un fruit en babillant, les parents répondront immédiatement à ses besoins… Après une longue période de vie de cette façon où l’on lui sert de la nourriture et des vêtements, l’enfant pensera : je peux obtenir tout ce que je veux sans rien dire, alors pourquoi devrais-je parler ? Oui, ce genre de comportement des parents fait perdre aux enfants le désir et la motivation de parler aux autres, et ils finissent par utiliser leur langage corporel au lieu du langage verbal pour communiquer avec les autres.