L’enfant ne peut toujours pas appeler maman et papa avant 18 mois ? Comment aider ces patients appelés « Enfants Étoiles »

Il existe un groupe d’enfants autistes qui présentent des troubles de l’interaction sociale et de la communication, des intérêts restreints et des comportements répétitifs stéréotypés dans leur vie quotidienne ; mais certains de ces enfants ont des niveaux et des capacités extraordinaires en musique, en peinture, en calcul, en calcul de dates, en mémoire mécanique et en récitation. C'est pourquoi certains comparent au sens figuré ces enfants à des « enfants des étoiles », les décrivant comme ayant des oreilles qui ne sont pas sourdes, mais qui font la sourde oreille aux sons ; avoir des yeux qui ne sont pas aveugles, mais qui ferment les yeux sur les gens et les choses qui les entourent ; avoir des voix qui ne sont pas rauques, mais ne pas savoir parler. Ils sont comme un groupe d'extraterrestres et de visiteurs venus de l'espace, tout comme les étoiles dans le ciel, vivant uniquement dans leur propre monde et leur propre espace.

Avant l'arrivée de la Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme le 2 avril, le journaliste a interviewé Guo Xuesong, directeur du département de réadaptation de l'hôpital pour enfants de Harbin, et Shi Wenhong, conseiller psychologique national de deuxième niveau et directeur du département d'éducation à la santé des enfants, et leur a demandé de fournir des interprétations scientifiques sur le sujet de l'autisme.

L'autisme, un problème mondial

L'autisme, également connu sous le nom de trouble du spectre autistique, est un trouble du développement grave caractérisé par des capacités de communication anormales, des intérêts étroits, des comportements têtus et/ou l'absence de capacités linguistiques anormales causées par un mauvais développement des fonctions cérébrales. Des études montrent qu'environ la moitié des enfants atteints de cette maladie ont des déficiences intellectuelles, environ 1/3 à 1/4 des enfants souffrent d'épilepsie et des proportions variables d'enfants souffrent de troubles du sommeil, de problèmes gastro-intestinaux, etc. Le directeur Guo Xuesong a présenté qu'en tant que l'une des maladies à la croissance la plus rapide au monde, l'autisme est désormais devenu un « problème mondial » qui affecte sérieusement la qualité de vie et la santé de la population. La dernière prévalence de l'autisme annoncée par les Centres américains pour le contrôle et la prévention des maladies en 2021 est de 1/44 ; L'estimation préliminaire de la prévalence de mon pays est de 0,7 %, dont 2 millions d'enfants autistes de 14 ans, se classant au premier rang parmi tous les types de handicaps mentaux.

Les enfants autistes se caractérisent par une incapacité à parler ou une expression tardive. Un petit nombre de parents ont remarqué que leurs enfants ne se lient pas d’amitié avec leurs pairs, manquent d’interaction et recherchent un traitement médical ; La plupart des parents pensent que « les gens nobles parlent tard » ou pensent que le développement du langage de leurs enfants est retardé, et ne se rendent pas à l'hôpital pour un diagnostic et un traitement à temps et ne reçoivent pas de traitement de rééducation systématique. Guo Xuesong a souligné que, comme l'autisme ne présente généralement pas de symptômes évidents avant son apparition et est facilement ignoré par les parents, une évaluation plus approfondie est nécessaire si les conditions suivantes surviennent avant l'âge de 2 ans : absence de réponse aux divertissements verbaux mais particulièrement sensible à la musique et aime regarder les choses qui tournent ; manque d’intérêt pour les jouets ordinaires mais fasciné par certains jouets et objets non conventionnels ; aime courir dans tous les sens ou tourner et ne peut pas jouer à des jeux interactifs ; manque de contact visuel avec les autres et ne répond pas lorsqu'on l'appelle ; ne pointe pas activement les objets, mais saisit les mains des adultes pour les tirer vers les objets nécessaires lorsque cela est nécessaire ; et je ne peux toujours pas appeler maman et papa avant l'âge de 18 mois.

Si vous constatez une anomalie, vous devez consulter immédiatement un médecin.

Si vous constatez des anomalies dans les aspects ci-dessus, vous devez vous rendre dans un établissement médical spécialisé dès que possible pour être diagnostiqué par un médecin professionnel. Le réalisateur Guo Xuesong a expliqué que l'autisme est le résultat de changements précoces dans le développement du cerveau et d'une réorganisation neuronale. Il n’existe actuellement aucun biomarqueur. Le diagnostic pertinent est basé sur les manifestations comportementales de l’enfant en question, conformément au Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, cinquième édition, ou à la Classification internationale des maladies, 10e révision. Le diagnostic est confirmé par le recueil des antécédents médicaux, des examens psychiatriques et physiques, des évaluations psychologiques et d’autres examens auxiliaires tels que la tomodensitométrie, l’IRM, l’EEG, les potentiels évoqués et d’autres moyens. Si nécessaire, effectuez des tests liés aux maladies métaboliques génétiques tels que le séquençage de nouvelle génération des chromosomes et de l'exome familial entier, la CNV (variation du nombre de copies des gènes) et le dépistage métabolique sanguin et urinaire. Les examens neuropsychologiques peuvent nous aider à comprendre les anomalies neuropsychologiques des enfants autistes, ce qui est important pour déterminer la gravité et le pronostic de la maladie et formuler des plans d’entraînement individualisés.

Si un enfant est diagnostiqué autiste, les parents n’ont pas besoin de trop s’inquiéter, car le cerveau de l’enfant est dans une période de développement rapide, change de manière dynamique et est très plastique. Le directeur Shi Wenhong a souligné : « La détection précoce, l’intervention comportementale précoce et l’éducation précoce peuvent améliorer considérablement le pronostic défavorable des enfants autistes. » On pense généralement que l’effet de l’intervention est plus évident avant l’âge de 6 ans, et qu’avant l’âge de 4 ans, c’est la meilleure période d’intervention ; et plus l'âge est jeune, plus l'intensité de l'entraînement est élevée et meilleur est l'effet. Le directeur Guo Xuesong a suggéré que nous devrions saisir les « trois étapes » de la période d’intervention dorée, à savoir l’étape intensive précoce : principalement pour améliorer les compétences d’apprentissage de base des enfants ; l'étape de préparation à l'intégration : il s'agit principalement de former les compétences de réserve des enfants pour entrer dans un environnement collectif ; l'étape d'intégration préscolaire : principalement pour améliorer la capacité d'auto-apprentissage et de soins personnels des enfants dans un environnement collectif, ainsi que les compétences sociales entre pairs.

Déverrouiller le « verrou du cœur » des enfants malades avec amour

Le traitement de l’autisme se concentre principalement sur la réadaptation et l’intervention psychologique. Shi Wenhong a expliqué que la formation en réadaptation est l'une des méthodes les plus efficaces reconnues tant au niveau national qu'international pour améliorer les principaux symptômes de l'autisme et améliorer la qualité de vie des patients. Son objectif est de favoriser le développement du langage des enfants, d’améliorer leurs compétences en interaction sociale et de maîtriser les compétences de base de la vie et les compétences d’apprentissage. La plupart des enfants autistes ne peuvent pas s’adapter à l’éducation en maternelle avant l’âge scolaire et peuvent recevoir une formation en réadaptation dans des établissements de réadaptation ou des jardins d’enfants inclusifs. Une fois que leurs compétences linguistiques et sociales se sont améliorées pendant l’âge scolaire, certains patients peuvent aller dans des écoles primaires ordinaires pour étudier avec des enfants du même âge.

En ce qui concerne la psychothérapie, la méthode de psychothérapie la plus classique est l'analyse comportementale appliquée, qui consiste à donner des instructions à l'enfant pour le faire réagir, puis le thérapeute renforcera son bon comportement et affaiblira son mauvais comportement en fonction de la manière de réagir. De plus, pour les enfants autistes, l’utilisation de jeux comme le bac à sable et la peinture, ou le fait d’être dans un environnement détendu, est plus propice à leur communication avec les thérapeutes et à l’ouverture de leur cœur « fermé ». En particulier, l’intervention artistique est le meilleur moyen d’auto-guérison pour ces enfants. Par exemple, la musique et l’art sont les meilleurs moyens pour les enfants de coordonner leurs mains et leur cerveau. Dans le même temps, nous devons encourager les enfants atteints de la maladie à se rapprocher de la nature et à s'y intégrer, afin que ces « enfants étoiles » puissent grandir en bonne santé dans le parfum de la nature pleine d'amour et de liberté.

Le directeur Shi a également suggéré que les parents participent activement, comprennent et saisissent le cœur des problèmes de leurs enfants, apprennent des compétences parentales et des techniques d'adaptation appropriées et, grâce à des conseils intelligents, permettent aux enfants autistes d'établir des connexions entre leurs systèmes de proprioception visuelle, auditive, gustative, olfactive et cutanée, et d'intégrer l'intégration sensorielle dans l'environnement familial. La stimulation des sens vestibulaires, proprioceptifs et tactiles des enfants contribue à améliorer le développement coordonné des fonctions cérébrales chez les enfants autistes, favorisant ainsi leur adaptabilité et leur développement du langage, et construisant un monde émotionnel coloré pour les enfants.

Enfin, le directeur Guo Xuesong a commenté que le mystère de la cause de l'autisme n'a pas encore été résolu et qu'il manque encore des méthodes d'intervention spécifiques. À cette fin, l’Assemblée générale des Nations Unies a adopté une résolution visant à désigner le 2 avril de chaque année comme « Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme » à partir de 2008, afin d’attirer l’attention du public sur la prévention, le diagnostic, le traitement et l’intégration sociale des patients autistes. Lors d'une enquête sur les institutions de réadaptation à Pékin l'année dernière, Zhang Haidi, président de la Fédération des personnes handicapées de Chine, a souligné qu'un département de réadaptation de l'autisme devrait être créé au sein de l'Université de réadaptation de Chine pour former des talents professionnels en réadaptation de l'autisme. Au cours des « Deux sessions » de cette année à Pékin, le nombre de projets de loi et de propositions liés à l'autisme (spectre) a augmenté de manière significative par rapport aux années précédentes, et la portée des propositions était également plus large. Les besoins urgents en matière de dépistage précoce, d’assurance médicale, d’emploi, etc. pour les personnes autistes ont été exprimés les uns après les autres.

Le directeur Guo a souligné que les enfants autistes devraient avoir les mêmes chances de développement et profiter d'une vie normale. Elle a appelé tous les secteurs de la société à prêter attention au groupe autiste, à les aider activement à s'intégrer dans la société et à utiliser l'amour pour ouvrir les « serrures du cœur » des enfants autistes !