« Je suis tombé sur le sol plat » Que faire si vous souffrez d’un trouble de l’intégration sensorielle ?

Concernant l'apprentissage de l'intégration sensorielle, il y a généralement deux types d'opinions parmi les parents : l'un pense que c'est très professionnel et important, mais loin d'eux ; l’autre pense que c’est une pure absurdité, et ne serait-ce pas formidable s’ils n’avaient pas eu un tel concept quand ils étaient enfants ? Je n’ai pas vu beaucoup d’enfants autour de moi souffrir de troubles de l’intégration sensorielle, alors comment se fait-il que cela soit devenu un problème maintenant ? Alors, qu’est-ce que le trouble de l’intégration sensorielle exactement ?

Alors, qu’est-ce qui cause exactement le trouble de l’intégration sensorielle ?

Il existe deux types de causes : la nature et l’éducation

1. Raisons physiologiques (congénitales) 01 Déséquilibre causé par une mauvaise position du fœtus. 02 Une naissance prématurée ou une césarienne provoque une sensation de pression insuffisante chez les nourrissons et les jeunes enfants, ce qui entraîne des troubles tactiles. 03 Des médicaments et des injections inappropriés pendant la grossesse peuvent nuire au fœtus. 2. Facteurs environnementaux et humains (acquis) 01 Les familles de petite taille et la vie urbanisée ont réduit la portée des activités des enfants. Les adultes sont surprotecteurs envers les nourrissons et les jeunes enfants et s’occupent de tout pour eux, ce qui conduit à des informations incomplètes pour les enfants. 02 Les parents sont trop occupés et ne fournissent pas suffisamment de conseils, ce qui entraîne une stimulation sensorielle insuffisante du cerveau droit des nourrissons et des jeunes enfants. 03Après la naissance, l'enfant a appris à marcher directement sans passer par la phase de ramper, ce qui a entraîné un trouble de l'équilibre vestibulaire. 04 Les parents ou les baby-sitters ne permettent pas aux enfants de jouer avec de la terre ou du sable de peur qu'ils se salissent, ce qui entraîne un manque de stimulation tactile pour les nourrissons et les jeunes enfants. 05 L’utilisation d’un déambulateur trop tôt peut entraîner un déséquilibre vestibulaire et un soutien insuffisant de la tête chez les nourrissons et les jeunes enfants. 06 Les exigences des parents sont trop élevées et leur discipline est trop stricte, ce qui fait que les enfants ont trop peu de temps libre, ce qui cause des dommages mentaux et conduit à la frustration d’une croissance trop stimulante.

01Qu'est-ce que l'entraînement à l'intégration sensorielle ? L’entraînement à l’intégration sensorielle fait référence à un entraînement qui guide les enfants à répondre de manière appropriée aux stimuli sensoriels en fonction de leurs besoins neurologiques. Cet entraînement propose des mouvements du corps entier qui stimulent le vestibulaire (gravité et mouvement), la proprioception (muscles et sensation) et le toucher. Son but n’est pas d’améliorer les capacités motrices, mais d’améliorer la façon dont le cerveau traite les informations sensorielles et les organise et les constitue.

02Quel est le rôle de l’intégration sensorielle ? 1. L’entraînement à l’intégration sensorielle peut développer l’intelligence des enfants.

2. La formation à l’intégration sensorielle peut intégrer les enfants souffrant de troubles de l’intégration sensorielle et les enfants spéciaux dans l’éducation normale.

3. L’entraînement à l’intégration sensorielle est bénéfique pour améliorer la condition physique des enfants.

4. L’éducation à l’intégration sensorielle a un impact positif sur le développement psychologique des enfants.

5. Cela aide à cultiver la bonne humeur des enfants et leur permet de vivre une bonne expérience émotionnelle.

6. Aidez les enfants à se concentrer

7. L'entraînement à l'intégration sensorielle aide les enfants spéciaux à gagner en confiance

8. L’entraînement à l’intégration sensorielle peut cultiver le courage, la ténacité, la capacité des enfants à surmonter les difficultés et à se dépasser.

9. Cultiver la conscience sociale des enfants en matière de compétition, d'unité et de coopération, et cultiver leur bonne adaptabilité sociale.

10. Améliorer les compétences linguistiques des enfants.

03 Classification de l'entraînement à l'intégration sensorielle L'entraînement à l'intégration sensorielle se concentre principalement sur le système sensoriel le plus important des êtres humains, qui peut être divisé en entraînement du toucher, entraînement de l'équilibre vestibulaire, sensation motrice et autres projets. Il existe principalement les types suivants :

Entraînement tactile : renforce la sensibilité nerveuse de la peau, des grands et petits muscles et des articulations, identifie les niveaux sensoriels et ajuste la sensibilité des nerfs sensoriels du cerveau.

L'équipement d'entraînement comprend des balles de massage, une piscine à balles et un tableau tactile d'équilibre.

Indications : Pleurs, timidité, émotivité, peur des étrangers, maladroit, peur d'être touché, prononciation incorrecte, partialité, alimentation difficile, manque de concentration, autisme, fragilité, etc.

Entraînement de l'équilibre vestibulaire : ajuster les informations vestibulaires et la fonction de réponse automatique du système nerveux de l'équilibre, favoriser la solidité des nerfs d'organisation du langage, l'équilibre vestibulaire et l'exhaustivité des capacités visuelles et auditives.

Matériel d'entraînement : cylindre, draisienne, boule de massage dragon, toboggan, plateforme d'équilibre, pont en rondins vibrants, sac kangourou, poulie circulaire.

Indications : manque de souplesse physique, mauvaise posture, mauvaise coordination bilatérale, hyperactivité, irritabilité, retard de développement du langage, troubles visuo-spatiaux, difficultés de lecture, manque de confiance en soi, manque de concentration, tendance aux chutes, manque de sens de l'orientation, incapacité à apprendre et à développer des habitudes.

Entraînement au saut : ajuste l'équilibre inhérent et l'équilibre vestibulaire du système nerveux sensoriel, renforce les nerfs tactiles et les informations articulaires et favorise le développement sain du cerveau gauche et droit.

Matériel d'entraînement : racquetball, trampoline.

Indications : Stationnement debout et assis sans forme, posture incorrecte, émotivité, manque de souplesse physique, hyperactivité, manque de concentration, retard de développement du langage, difficultés de lecture, timidité, émotivité, maladresse, mauvais jugement visuel, faux développement tactile et information articulaire insuffisante.

Entraînement de l'équilibre intrinsèque : ajustez la coordination du système nerveux central spinal à la gravité, renforcez le système d'équilibre de l'oreille moyenne, coordonnez les fonctions nerveuses de tout le corps et posez les bases du développement du cerveau.

Matériel d'entraînement : chaise à un pied, grand gyroscope, stepper, tube de maintien vertical.

Indications : hyperactivité, tendance à tomber facilement, irritabilité, faible développement du langage, manque de capacités d'organisation et de raisonnement, mauvaise coordination bilatérale, mains et pieds inflexibles et manque de confiance en soi.

Entraînement de la proprioception : renforce l'équilibre inhérent, le sens du toucher, la coordination bilatérale des grands et petits muscles, la capacité de mouvement flexible du corps et le développement équilibré du cerveau gauche et droit.

Matériel d'entraînement : trampoline, poutre d'équilibre, pont en rondins tremblants, skateboard, poutre d'équilibre verticale en forme de S, poutre d'équilibre horizontale en forme de S, planche d'équilibre circulaire.

Indications : développement lent du langage, maladresse, inattention, hyperactivité, émotivité, manque d'organisation et de créativité.

04Prévention précoce des troubles de l'intégration sensorielle

1. Les parents reconnaissent l’importance d’une intervention précoce;

2. Créez un environnement riche et stimulant, prenez des initiatives et intégrez l’exercice dans la vie quotidienne ;

3. Surmonter l’anxiété et apprendre patiemment les méthodes d’intervention précoce ;

4. Réaliser des formations d'intervention auprès des enfants principalement dans la vie familiale selon les exigences du thérapeute ;

5. Effectuez un suivi régulier selon les besoins du médecin. Si une anomalie est détectée, effectuez un diagnostic, un traitement et une rééducation en temps opportun.