【Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme】Prendre soin des enfants des étoiles de tout notre cœur

L'Association chinoise des personnes handicapées mentales et de leurs familles a annoncé le thème de la 15e Journée mondiale de l'autisme en 2022 : Mettre l'accent sur les services pour l'autisme : construire un mécanisme de sécurité sociale et promouvoir un développement de haute qualité des agences de services. En ce jour spécial, apprenons-en davantage sur l’autisme et acceptons, comprenons, tolérons et prenons soin des personnes autistes.

Il y a un groupe d'enfants autour de nous qui ne semblent pas différents des gens ordinaires, mais ils font la sourde oreille et ferment les yeux sur les informations qui les entourent, n'ont aucun attachement émotionnel à qui que ce soit et vivent complètement dans leur propre monde. Ce sont des enfants autistes, aussi appelés « enfants étoiles ». Certaines personnes croient que les enfants autistes sont des génies dotés de talents extraordinaires dans certains domaines, tandis que d’autres pensent que les enfants autistes se blesseront eux-mêmes et blesseront les autres et restent donc loin d’eux. Afin de sensibiliser le public aux patients autistes, de dissiper les malentendus et de renforcer les connaissances et la recherche dans ce domaine, l'Assemblée générale des Nations Unies a adopté une résolution en décembre 2007 pour désigner le 2 avril de chaque année comme « Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme » à partir de 2008. Le nom complet de la résolution est « Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme ».

L'autisme, également connu sous le nom de trouble du spectre autistique (TSA), est un trouble du développement qui commence au début de la vie et présente des manifestations cliniques telles que des troubles de l'interaction sociale et de la communication, des comportements et des intérêts répétitifs et étroits. Elle peut également s'accompagner de troubles du développement du langage, de déficiences intellectuelles, de troubles du déficit de l'attention avec hyperactivité, de troubles d'apprentissage, d'épilepsie, etc. Selon le « Rapport sur l'état de développement de l'industrie de l'éducation et de la réadaptation de l'autisme en Chine », il y a actuellement plus de 10 millions de patients autistes dans mon pays, dont plus de 2 millions d'enfants âgés de 0 à 14 ans.

Les principaux symptômes de l'autisme sont des troubles de la communication sociale : manque de communication avec les autres, absence de relation d'attachement sécurisante avec les parents, etc. Trouble de la communication langagière : retard du développement du langage, ou régression du langage après une période de développement normal du langage. Comportements répétitifs : certains mouvements répétitifs ou comportements compulsifs. Anomalie intellectuelle : Environ 70 % des enfants autistes ont une déficience intellectuelle, 20 % ont une intelligence normale et environ 10 % ont une intelligence surdouée. Ces enfants peuvent avoir de fortes capacités dans certains domaines. Sensation anormale : se manifestant par une insensibilité à la douleur, une peur particulière ou une préférence pour certains sons ou images, etc. Chez les enfants autistes, plus la maladie est découverte tôt et plus l'intervention est précoce, plus l'effet sera évident. Il est donc également très important de comprendre les premiers signes de l’autisme. Lorsqu'un enfant présente les symptômes suivants, vous devez être vigilant et consulter un médecin à temps :

À 4 mois, il ne sourira pas aux autres ;

Aucune émotion heureuse évidente à 6 mois ;

À 12 mois, le bébé n’a pas de problèmes d’audition mais ne répond pas lorsqu’on l’appelle par son nom ;

Pas de langage à 16 mois, pas de mots ;

À 18 mois, le bébé ne montrera pas les choses du doigt ; ses yeux ne suivront pas les indications des autres ; et il ne jouera pas à des jeux de « faire semblant ».

La plupart des enfants autistes présentent divers degrés de déficience intellectuelle, de troubles du langage ou de troubles du mouvement. La formation en réadaptation des enfants autistes doit donc se concentrer sur l’éducation et la correction du comportement, principalement pour développer leurs capacités de base en matière d’auto-soins et leurs compétences sociales nécessaires.

1. Les enfants autistes présentent généralement des anomalies sensorielles et ont des difficultés à distinguer et à traiter les informations externes. Ils doivent apprendre les perceptions sensorielles telles que la vue, le toucher, l’odorat, l’ouïe et la proprioception pour les aider à réduire leurs réactions perceptives anormales.

2. Certains enfants autistes ont des problèmes tels qu’un mauvais contrôle musculaire, un mauvais équilibre et une mauvaise coordination. Certaines activités sportives peuvent être organisées pour eux en conséquence.

3. Vous pouvez ajouter des activités telles que des blocs de construction, des puzzles et de l'enfilage de perles pour cultiver la motricité fine des enfants, tout en entraînant leur attention.

4. Créez un environnement linguistique, parlez à votre enfant autant que possible et corrigez sa prononciation incorrecte. L’apprentissage des langues doit d’abord établir la capacité des enfants à comprendre les mots. Vous pouvez commencer par comprendre les noms communs, les verbes et les instructions simples. Une fois qu’ils maîtrisent le sens des mots, vous pouvez ensuite les entraîner à exprimer leurs idées et leurs souhaits.

5. Apprenez aux enfants les compétences de base en matière d’hygiène personnelle, comme se nourrir, s’habiller, se laver et aller aux toilettes. Instructions simples et claires, coordination de l'environnement et des actions, laissez les enfants le faire réellement et répétez l'enseignement et le renforcement jusqu'à ce que l'enfant puisse terminer l'ensemble du processus de manière autonome.

6. Pour promouvoir les compétences sociales des enfants, nous devons établir des comportements positifs et socialement acceptables et réduire les comportements inappropriés et les émotions négatives.

Parce que les enfants autistes sont enfermés dans leur propre monde pendant longtemps et ont des barrières de communication et de langage, ces formations simples nécessitent également de la part des parents et des thérapeutes une grande patience pour les renforcer à plusieurs reprises et les mettre en œuvre étape par étape afin d'obtenir les résultats souhaités.

J'espère qu'après en avoir appris davantage sur l'autisme, tout le monde aura moins de malentendus et plus d'attention pour ces enfants venus des étoiles !