Quels sont les avantages de lire l’anglais tous les jours ? Quelles sont les compétences de compréhension de lecture pour le College English Test Band 4 ?

Ces dernières années, la compréhension de lecture a représenté une part importante des résultats des tests d’anglais. Les enseignants et les étudiants ont attaché une grande importance au développement de la capacité de lecture et ont fondamentalement formé un modèle de « formation à la lecture comme ligne principale ». Alors, quels sont les avantages de persévérer dans la lecture quotidienne de l’anglais ? Quelles sont les compétences de compréhension de lecture pour le College English Test Band 4 ? Jetons un œil à l’introduction de l’Encyclopedia Knowledge Network ci-dessous !

Contenu de cet article

1. Continuez à lire en anglais tous les jours

2. Compétences en compréhension de lecture pour le test d'anglais universitaire de niveau 4

3. Existe-t-il des conseils pour la lecture du CET-4 ?

Continuez à lire en anglais tous les jours

1. La lecture à long terme en anglais aidera à améliorer les compétences d’écoute et d’expression orale. À un certain stade, l’amélioration des compétences d’écoute et d’expression orale est limitée par le vocabulaire et la compréhension du contenu, et la lecture est un excellent moyen de résoudre ce problème.

2. La lecture peut élargir vos horizons. De nombreuses œuvres originales anglaises célèbres sont des encyclopédies. Une lecture approfondie aide les lecteurs à acquérir plus de connaissances et à améliorer leurs capacités de jugement et de sélection.

3. La lecture peut détendre les gens, calmer leur esprit, cultiver leur tempérament et permettre aux lecteurs d’avoir une communication approfondie avec les auteurs. Les étincelles de la pensée entrent en collision, convergent et fusionnent. ,Enfin, la sagesse est éclairée et l’âme est baptisée.

4. De plus, la lecture aide à approfondir l’écriture, à augmenter la profondeur de l’écriture et à améliorer la qualité littéraire de l’écriture. Ce n’est qu’en accumulant des connaissances et en lisant beaucoup chaque jour que vous pouvez produire efficacement lorsque vous écrivez.

Compétences en compréhension de lecture pour le test d'anglais universitaire de niveau 4

Dans le test de compréhension orale CET-4, les articles plus longs obtiennent un score relativement élevé. Ces articles prennent beaucoup de temps à lire et les candidats risquent d'oublier le contenu précédent ou de perdre leur concentration à la fin, ce qui affectera leurs résultats. Par conséquent, vous devriez écouter consciemment des articles plus longs pour entraîner votre concentration et votre mémoire. Lorsque vous écoutez un long article, vous pouvez l'écouter une fois, puis lire le texte original, puis l'écouter 2 à 3 fois de plus jusqu'à ce que vous puissiez comprendre l'article en entier. Il n'y a que quelques types de questions pour le test d'anglais de niveau 4, et les styles des articles sont similaires. Si vous pouvez mémoriser des articles similaires ou des articles dans les sources de questions et vous familiariser avec le style des articles, cela sera très utile pour comprendre le texte original.

Existe-t-il des conseils pour la lecture en anglais de niveau 4 ?

(1) Lisez rapidement les premier et deuxième paragraphes de l'article pour saisir l'idée principale, le contexte et le style de l'auteur, car l'auteur résume généralement l'ensemble de l'article dans les premiers paragraphes.

(2) Parcourez rapidement chaque paragraphe pour trouver la phrase centrale et quelques faits, et saisissez un ou deux mots clés. Si l'idée principale du paragraphe n'est pas résumée en une phrase, résumez vous-même l'idée principale et lisez attentivement la partie qui peut contenir l'idée principale de l'ensemble du texte.

(3) Prêter attention aux mots de transition et aux mots de séquence nous aidera à comprendre le contexte de l’article. Pour les articles destinés à une lecture rapide, chaque section aura généralement un petit titre. Cela est très utile pour les candidats de lire l’article rapidement et de saisir l’idée principale de l’article. Les candidats doivent être capables d’en faire bon usage. De plus, comme les structures des articles et des paragraphes suivent généralement le modèle structurel d’un certain genre, il n’est pas nécessaire de lire attentivement chaque phrase lors d’une lecture rapide.