Les adolescents sont fatigués d'étudier

Les adolescents ont du mal à comprendre leur esprit et souffrent de nombreux problèmes, notamment de l'aversion pour l'école. Cette situation est assez courante et les raisons qui y conduisent sont nombreuses. Une fois que cette situation se produit, elle mène directement à d'autres situations. Alors, quelle est la raison de l'aversion des adolescents pour l'école ?

Parce que les adolescents sont physiquement et mentalement immatures, et en raison de la pression excessive exercée par l’école et les parents, ils connaîtront des changements émotionnels et comportementaux. En grandissant dans le système éducatif actuel axé sur les examens, les jeunes étudiants ont moins de liberté, ce qui conduit à l'incapacité de communiquer et à la suppression de toutes sortes de difficultés dans leur esprit, les rendant introvertis et ayant un déficit d'attention, ce qui conduit à l'aversion pour l'école.

Dans les situations d’anxiété extrême, un trouble obsessionnel compulsif est susceptible de survenir. Par exemple, vous ne pouvez pas vous empêcher de penser à certaines choses ou de les faire, même si vous savez que vous n'avez aucune raison d'y penser, mais vous ne parvenez pas à vous contrôler. Vous ne pouvez pas vous en débarrasser même si vous le voulez, ce qui vous rend très angoissé et incapable de vous concentrer. Parfois, je n'ai aucune idée de ce que je fais, comme si j'étais contrôlé par mes pensées. Je me sens étourdi et confus, et ce type de trouble obsessionnel compulsif ne s'applique pas à mes études.

La dépression est un problème émotionnel majeur pendant l’adolescence. Toute la période allant de l’enfance à l’âge adulte constitue le premier pic de dépression, et de nombreux enfants ont des pensées négatives et suicidaires. Les enfants sont pessimistes et désespérés quant à leur avenir et leurs perspectives, et souffrent d’un complexe d’infériorité. Parce que les parents et les enseignants d’aujourd’hui ne prêtent pas attention aux changements de tempérament des enfants, ceux-ci, qui ont déjà peu de communication, deviennent extrêmement conflictuels psychologiquement, déprimés et suicidaires, sans parler de l’aversion pour l’école.

Conflits psychosexuels à l'adolescence. L'enquête a révélé que l'aversion pour l'école est liée au début de la puberté chez certains enfants. Lorsque les filles ont leurs premières règles et les garçons leurs premières émissions nocturnes, leur vigilance augmente en raison des effets sur les nerfs et le système endocrinien. La peur de l'école est en fait un mécanisme de défense transformationnel. En abandonnant l'école, ils se libèrent temporairement de la pression sexuelle et psychologique potentielle de « ne pas être découverts » et de « ne pas savoir quoi faire ».

Les étudiants eux-mêmes peuvent également développer une aversion pour l’apprentissage en raison d’objectifs d’apprentissage flous, d’un manque de motivation ou de méthodes d’apprentissage inappropriées, ainsi que d’un échec aux examens.