Si un enfant présente ces comportements, cela ne veut pas dire qu’il est désobéissant, mais qu’il est malade ! Les parents doivent faire attention

Votre enfant présente-t-il l’un des symptômes suivants ? Il fait de fréquents petits mouvements, a du mal à se concentrer et est facilement distrait. Il rêve souvent en classe, remet à plus tard ses devoirs, perd des choses et ne s'entend parfois pas bien avec ses camarades. Les notes ont chuté, et l’échec et le fait d’être en bas de la classe sont devenus la norme.

En conséquence, il a été qualifié de « méchant », « paresseux », « désobéissant », « rebelle » et « mauvais élève ». Ses parents étaient souvent appelés par les professeurs et il était critiqué et puni pour cela.

Les experts de l'hôpital Xiangdong affilié à l'Université normale du Hunan vous le rappellent : il ne s'agit peut-être pas d'un problème intentionnel, mais d'un problème physiologique. Il souffre d’un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) et n’a pas la capacité de se contrôler. Les enfants découvriront également leurs propres différences et se sentiront donc inférieurs et déprimés, ce qui entraînera à son tour divers problèmes psychologiques.

1. Qu’est-ce que le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité ?

Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH), également connu sous le nom de TDAH, est un trouble neurodéveloppemental chronique courant qui commence dans l'enfance, dont les effets peuvent se poursuivre à l'âge adulte et peuvent coexister avec de multiples troubles neuropsychiatriques. L’identification précoce, le diagnostic précoce et le traitement standardisé précoce jouent un rôle important dans le pronostic du trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité. L’étiologie du trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité est complexe, et son étiologie et sa pathogénèse ne sont pas encore entièrement comprises.

2. Symptômes du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité

Symptômes courants d'inattention

1. Je suis désœuvré et oublieux dans la vie.

2. Procrastination et manque de planification.

3. Être négligent lors des devoirs, avoir tendance à faire des erreurs mineures.

4. Il n’arrive pas à se concentrer en classe et n’a aucune idée de ce que demande le professeur.

5. Souvent distrait par des stimuli externes.

6. Évitez, n’aimez pas ou ne voulez pas souvent effectuer des tâches qui nécessitent une attention soutenue.

Manifestations cliniques de l'hyperactivité et de l'impulsivité

1. Courir dans tous les sens dans des situations inappropriées.

2. À la maternelle, l’enfant bouge souvent ses mains et ses pieds constamment et semble extrêmement vif. Les enseignants ont rapporté qu’il était indiscipliné, qu’il avait du mal à rester assis et qu’il adorait semer le trouble.

3. Après avoir fréquenté l’école, les enseignants ont signalé que l’enfant manquait de discipline en classe, faisait de nombreux petits mouvements en classe, était incapable de se concentrer sur ses devoirs, parlait beaucoup et interrompait les autres et ne pouvait pas rester assis.

4. Posez fréquemment des questions, répondez avant que les autres aient fini de parler et interrompez les conversations des autres.

5. Ne pas suivre les règles du jeu, manquer de patience et avoir souvent du mal à attendre dans l'ordre.

6. Ils réagissent souvent de manière excessive aux stimuli désagréables, ont du mal à se contrôler et blessent même les autres.

3. Si le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité n’est pas traité, s’améliorera-t-il en grandissant ?

L’incidence mondiale du trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité chez les enfants est d’environ 7,2 %, 60 à 80 % peuvent persister jusqu’à l’adolescence et 50,9 % peuvent persister jusqu’à l’âge adulte.

4. Comment traiter le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité ?

Le TDAH est une maladie chronique à base biologique et son traitement doit suivre le modèle de soins médicaux et les principes de traitement familial pour les maladies chroniques. Le traitement non médicamenteux est le premier choix pour les enfants atteints de TDAH âgés de 4 à 6 ans. Pour les enfants âgés de 6 ans et plus, une thérapie complète combinant un traitement médicamenteux et un traitement non médicamenteux est utilisée pour soulager de manière globale les principaux symptômes des enfants atteints de TDAH, améliorer leur déficience fonctionnelle et améliorer leurs capacités de vie, d'apprentissage et sociales.

1. Traitement non médicamenteux

Y compris l’intervention comportementale (TCC, formation parentale), la psychothérapie, la thérapie par l’exercice, l’intervention nutritionnelle et l’entraînement fonctionnel (attention, gestion des émotions, compétences sociales), la thérapie par biofeedback, etc.

Les enfants atteints de TDAH léger peuvent bénéficier d'une évaluation initiale et d'une intervention non médicamenteuse (comme une thérapie comportementale, une thérapie diététique et nutritionnelle, etc.) par des médecins de soins primaires pour enfants ou des médecins généralistes qui ont reçu une formation sur le diagnostic et le traitement du TDAH ; les enfants atteints de TDAH modéré à sévère doivent être diagnostiqués et traités par des spécialistes.

La thérapie psychologique comportementale comprend la formation aux compétences organisationnelles, la thérapie psychosociale, l'intervention psychologique multimodale et la thérapie cognitivo-comportementale, etc. Elle utilise une série de méthodes d'intervention pour changer la vie des enfants et atteindre l'objectif d'amélioration du comportement.

2. Médicaments

À l’heure actuelle, les médicaments les plus courants pour traiter le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité dans mon pays sont les suivants :

1. Méthylphénidate à libération prolongée (Zhenzhuanda) : action prolongée pendant 8 à 12 heures, améliore l'attention et augmente la maîtrise de soi.

2. Chlorhydrate d’atomoxétine (Zestad) : Il faut 2 à 6 semaines pour qu’il fasse progressivement effet et améliore le TDAH et les symptômes émotionnels.

3. Autres : sirop d'intelligence pour enfants, liquide oral Jingling, capsules Duodongning, etc.

Source : Département de publicité de l'hôpital Xiangdong affilié à l'Université normale du Hunan

Suivez @湖南医聊 pour obtenir plus d’informations sur les sciences de la santé !

(Modifié par ZS)