Comment éduquer les enfants lorsqu'ils font quelque chose de mal

L'éducation des enfants est un casse-tête pour les parents. Ce n'est qu'en adoptant des méthodes éducatives positives et saines que nous pouvons favoriser le développement physique et mental des enfants. Lorsque les enfants font quelque chose de mal, les parents doivent éviter de les battre ou de les gronder. Ils doivent être guidés et informés activement. C'est seulement de cette façon que l'enfant sera disposé à communiquer avec vous et qu'il pourra enfin se rendre compte qu'il a fait quelque chose de mal. Apprenons-en plus sur cet aspect ci-dessous.

Première phrase : « Que s’est-il passé ? »

Cette question peut paraître anodine, mais elle est très importante. En cas d'urgence, de nombreux adultes ont tendance à juger trop vite : « Tu as dû le frapper en premier, alors c'est lui qui t'a frappé. » « Tu as dû faire quelque chose de mal, alors le professeur t'a puni. » Si nous ne laissons pas les enfants expliquer ce qui s'est passé de leur point de vue, nous risquons de les accuser à tort. De plus, si vous donnez à l’enfant la chance de parler, même si c’est vraiment sa faute, il sera plus disposé à admettre son erreur car il aura la possibilité de se défendre.

Deuxième phrase : « Comment te sens-tu ? »

Ce qui s’est passé est un fait objectif, et le choc ressenti par les parties concernées est purement subjectif, n’ayant aucune signification bonne ou mauvaise. Souvent, nous avons simplement besoin d’exprimer nos sentiments. Une fois que vous l'aurez dit, pleuré un peu et juré un peu, vous vous sentirez beaucoup mieux. Les recherches en sciences du cerveau montrent que lorsqu’une personne est émotionnellement forte, les stimuli externes ne sont pas facilement absorbés par le cerveau. En d’autres termes, lorsqu’une personne est encore émotive, elle n’écoutera pas ce que les autres disent. Il doit attendre de se calmer avant de pouvoir réfléchir calmement. Donc, si nous voulons que nos enfants soient capables d’écouter nos opinions, nous devons d’abord faire preuve d’empathie envers leurs sentiments et leur donner un moyen d’exprimer leurs émotions.

La troisième phrase : « Que veux-tu ? »

À ce stade, quels que soient les mots choquants prononcés par l'enfant, ne vous précipitez pas pour lui donner une leçon, mais posez-lui calmement la quatrième question.

Quatrième phrase : « Alors, selon vous, quelles sont les solutions ? »

À ce stade, autant faire un brainstorming avec vos enfants et proposer toutes sortes d'idées, raisonnables, déraisonnables, absurdes, drôles, dégoûtantes, enfantines... Le but du brainstorming est de permettre toute idée apparemment ridicule. Peu importe ce que vous entendez en ce moment, ne le critiquez pas et ne le jugez pas pour le moment. Quand il ne trouve plus d’idées, vous pouvez lui poser la cinquième question.

Cinquième phrase : « Quelles sont les conséquences de ces méthodes ? »

Laissez vos enfants examiner chaque méthode une par une et réfléchir aux conséquences. Vous serez peut-être surpris de constater que la plupart des enfants comprennent les conséquences des choses. S’il y a une lacune dans sa compréhension, vous pouvez avoir une bonne discussion avec lui à ce moment-là pour l’aider à comprendre la réalité. C'est une bonne occasion pour la communication parent-enfant, mais évitez les sermons et énoncez simplement les faits.

Après avoir lu l'analyse ci-dessus, vous savez maintenant comment éduquer les enfants lorsqu'ils font quelque chose de mal ! Il est inévitable que les enfants fassent des erreurs, mais les parents doivent guider leurs enfants correctement pour les corriger. Si les parents n'éduquent pas bien leurs enfants, ils risquent de commettre la même erreur la prochaine fois.