Quelles sont les caractéristiques du développement du cerveau chez les nourrissons et les jeunes enfants ?

Chaque bébé est l'objet de la protection de toute la famille. Les parents espèrent que leur bébé grandira en bonne santé et aura un esprit intelligent. Afin de rendre leur bébé plus intelligent, les parents doivent procéder à une éducation précoce dès le plus jeune âge. De plus, ils doivent accorder une attention particulière à l'alimentation du bébé. Il faut rappeler aux parents de consacrer plus de temps à comprendre certaines caractéristiques du développement du bébé. Le développement du cerveau à différentes périodes de temps aura des caractéristiques différentes.

Caractéristiques du développement du cerveau du nourrisson :

Le cerveau d'un jeune enfant ne se développe pas à un rythme uniforme. Le métabolisme est lent de 0 à 3 mois. Le bébé conserve certains mouvements réflexes et commence à développer des mouvements de préhension coordonnés entre la main et l'œil. À partir de 5 à 6 mois, le métabolisme s'accélère, le bébé reconnaîtra les gens, sera capable de distinguer les étrangers des connaissances et commencera à reconnaître ses propres jouets et fournitures. Après cela, le développement cérébral du bébé s'accélère. Il utilisera des gestes pour exprimer le langage, reconnaîtra des cartes illustrées, comprendra des histoires et commencera à exprimer ses souhaits par le son. Entre 2 et 4 ans, le métabolisme cérébral est globalement stable et les enfants commencent à avoir une pensée visuelle préliminaire.

Après l’âge de 4 ans, le métabolisme cérébral commence à ralentir et les connexions neuronales en excès meurent à nouveau. Car lorsque les enfants ont 2 à 3 ans, ils absorbent une grande quantité d'informations du monde extérieur comme une éponge, et il est nécessaire de filtrer les parties utiles afin de se concentrer sur le développement de leurs avantages. Au cours des quatre premières années, période pendant laquelle le cerveau se développe le plus rapidement, il faut donner aux enfants le plus d'informations et de possibilités possible. Les traces de ces expériences laissées dans le cerveau entreront en résonance avec de nouvelles informations à tout moment. Plus il y a de résonance, plus l’intérêt suscité est grand, ce qui devient peu à peu son avantage. Si les réserves d’expérience laissées dans le cerveau sont trop petites, il sera difficile d’assimiler certaines informations, les enfants ne s’intéresseront pas à beaucoup de choses et s’ennuieront à apprendre. Ainsi, lorsque les enfants ont entre 2 et 3 ans, plus leur environnement d’apprentissage est riche et plus ils ont d’occasions de pratiquer, plus cela est bénéfique pour développer leur potentiel.

Les jeunes enfants ont une capacité d’attention limitée, il faut donc des jouets et des façons de jouer nouveaux et uniques pour attirer leur attention et leur intérêt. Pour les enfants qui s’ennuient facilement, les parents devraient souvent changer leur façon de jouer pour attirer leur attention et cultiver leur intérêt. Les enfants sont très malléables. Avant l’âge de 5 ans, un enfant dont le centre du langage gauche est endommagé peut encore parler car d’autres parties du cerveau peuvent compenser. Les enfants présentant divers degrés de handicap peuvent retrouver totalement ou partiellement leurs fonctions normales grâce à l’exercice. Avant l’âge de 12 ans, un enfant peut cultiver de nombreux intérêts grâce aux jeux, et il peut accéder à une formation professionnelle grâce aux jeux qui l’intéressent.

Le cortex cérébral est rempli de neurones, formant une matière grise ridée. Leurs processus et synapses forment la matière blanche. Le cerveau est divisé en deux hémisphères. L'hémisphère gauche est responsable du langage, de la pensée logique organisée, de l'analyse et du calcul, et est responsable de la sensation et du mouvement des membres droits. Le cerveau droit est responsable de la musique et de l'art, de la reconnaissance graphique et de l'orientation spatiale, et est capable de penser de manière géométrique et figurative. Il peut synthétiser et visualiser intuitivement la situation globale, et est responsable de la sensation et du mouvement des membres gauches. Les nourrissons et les jeunes enfants développent d’abord le cerveau droit. Les bébés aiment donc la musique, regardent des objets colorés et utilisent principalement la pensée visuelle.

La zone où les hémisphères gauche et droit se connectent au lobe temporal s'appelle le lobe limbique, qui est la base de données de la mémoire. Certains noyaux nerveux, comme celui en forme d'amande appelé amygdale, sont des centres émotionnels particulièrement développés pendant la petite enfance et l'enfance, c'est pourquoi ils sont plus susceptibles de ressentir l'amour des adultes et d'avoir peur de quitter leur mère. Lorsqu’un enfant est heureux, son excitation se propage dans tout le lobe limbique, de sorte que ce que l’enfant apprend lorsqu’il est heureux est facile à retenir. Soyez plein d'amour pour vos enfants, éliminez l'interférence de l'anxiété et organisez des jeux qui rendent vos enfants heureux. Laissez vos enfants apprendre en jouant, en chantant et en se souvenant, ce qui sera le meilleur effet.

La période de 0 à 3 ans est la période critique pour l’apprentissage du nourrisson, en fonction de l’ordre de maturation des principales parties du cerveau et de la période de formation de la myélinisation.